Доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой поликлинической терапии лечебного факультета
Москва
Prof. PhD MD, Chief of the Department of the Department of Outpatient Therapy, Faculty of General Medicine
Moscow
Кандидат медицинских наук, доцент, кафедра поликлинической терапии лечебного факультета
Москва
Cand. of Med. Sci., Associate Professor of the Department of Outpatient Therapy, Faculty of General Medicine
Moscow
Ординатор, кафедра поликлинической терапии лечебного факультета
Москва
Resident of the Department of Outpatient Therapy, Faculty of General Medicine
Moscow
Цель. Оценить эффективность деятельности студенческого научного кружка (СНК) медицинского ВУЗа для подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности. Для достижения данной цели была поставлена задача проанализировать педагогические методики и их влияние на повышение мотивации к участию в работе СНК, появление интереса к научной деятельности, углубление знаний по дисциплине "Поликлиническая терапия".
Материал и методы. Проведено анкетирование 25 участников СНК (обучающихся в настоящее время и выпускников ВУЗа). Анкета была разработана куратором и выпускником СНК. Сбор данных проводился с помощью онлайн анкетирования, форма которого была создана на базе Google Forms. Анкета содержала 14 вопросов, касающихся мотивации к посещению заседаний, преимуществ работы в СНК, оценки результативности и эффективности занятий. Выпускникам ВУЗа, работающим в лечебных учреждениях, были предложены дополнительные вопросы, касающиеся практического применения полученных знаний и влияния работы в СНК на выбор ими будущей специальности.
Результаты. Основным мотивом участия в работе СНК явилось расширение научного кругозора. Также большинство респондентов отметили эффективность формата проведения заседаний кружка, включающего в себя короткие информативные блоки и живую дискуссию. Наиболее важными аспектами результативности работы СНК оказались практическая значимость полученных знаний (средний балл 10 из 10 возможных), повышение мотивации к учебе (9,2 балла), улучшение уровня теоретической подготовки (9,1 балла).
Заключение. Выявление основных факторов мотивации и итоговой эффективности занятий в СНК может оказаться полезным для руководителей при составлении плана работы, выбора оптимального формата проведения заседаний, подготовки докладов, организации научной работы. Наибольшее внимание в СНК кафедры поликлинической терапии следует уделять клиническим разборам пациентов со сложными диагнозами и проблемами в подборе терапии, работе с реальными результатами обследования, в т.ч. ЭКГ, преемственности полученных теоретических знаний с их практическим применением. Значимым фактором успешной деятельности СНК является разработка структуры проведения занятий, повышающей их эффективность, и создание благоприятной психологической атмосферы, способствующей повышению мотивации к посещению заседаний и активному участию в работе.
Aim. To evaluate the effectiveness of the student science club (SSC) in a medical university to prepare students for future professional activities. To achieve this aim, the task was to analyze pedagogical methods and their impact on increasing the motivation to participate in the SSC work, the emergence of interest in scientific activities, and the deepening of knowledge in outpatient internal medicine.
Material and methods. A survey of 25 SSC participants was conducted. The questionnaire was developed by the curator and graduate of the SSC. Data collection was carried out using an online survey, the form of which was created on the Google Forms basis. The questionnaire contained 14 questions regarding motivation to attend meetings, the benefits of the SSC, evaluation of the effectiveness and efficiency of classes. University graduates working in medical institutions were asked additional questions regarding the practical application of the acquired knowledge and the impact of work in the SSC on their choice of future specialty.
Results. The underlying motive for participation in the SSC work was personal scientific enrichment. Also, the majority of respondents noted the effectiveness of the club format, which includes short informative blocks and a vigorous debate. The most important aspects of the effectiveness of the SSC work have the practical significance of the acquired knowledge (average score, 10 out of 10), increased motivation to study (9,2), and improved level of theoretical training (9,1).
Conclusion. Identification of the main motivation factors and effectiveness of SSC classes can be useful for chiefs in drawing up a work plan, choosing the optimal meeting format, preparing reports, and organizing scientific work. The greatest attention in the SSC of the Department of Polyclinic Therapy should be given to clinical reviews of patients with complex diagnoses and problems in the selection of therapy, work with real examination results, including ECG, the continuity of the theoretical knowledge gained with their practical application. A significant factor in the SSC success is the development of a structure for classes that increases their effectiveness, and the creation of a favorable psychic atmosphere that helps increase motivation to attend meetings and actively participate in the work.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.