<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">cardiovascular</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Cardiovascular Therapy and Prevention</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1728-8800</issn><issn pub-type="epub">2619-0125</issn><publisher><publisher-name>«SILICEA-POLIGRAF» LLC</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.15829/1728-8800-2023-3858</article-id><article-id custom-type="edn" pub-id-type="custom">ZWFNHL</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">cardiovascular-3858</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ МЕДИЦИНЫ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL SCHOOLS OF MEDICINE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Scientific and pedagogical schools of therapy and preventive medicine</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1570-1814</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Астанина</surname><given-names>С. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Astanina</surname><given-names>S. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры общественного здоровья и методики профессионального образования Института профессионального образования и аккредитации, старший научный сотрудник отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи, руководитель Методического аккредитационно-симуляционного центра</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Moscow</p></bio><email xlink:type="simple">umu.profmed@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8984-9056</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шепель</surname><given-names>Р. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shepel</surname><given-names>R. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кандидат медицинских наук, заместитель директора по перспективному развитию медицинской деятельности, ведущий научный сотрудник, руководитель отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Moscow</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-4453-8430</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Драпкина</surname><given-names>О. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Drapkina</surname><given-names>O. M.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Доктор медицинских наук, профессор, академик РАН, директор</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Moscow</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины" Минздрава России</institution></aff><aff xml:lang="en"><institution>National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine</institution></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>19</day><month>11</month><year>2023</year></pub-date><volume>22</volume><issue>3S</issue><issue-title>Профессиональное образование</issue-title><fpage>3858</fpage><lpage>3858</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., Драпкина О.М., 2023</copyright-statement><copyright-year>2023</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Астанина С.Ю., Шепель Р.Н., Драпкина О.М.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Astanina S.Y., Shepel R.N., Drapkina O.M.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/3858">https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/3858</self-uri><abstract><p>5 октября 2023г по инициативе ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России и при поддержке Российского общества профилактики неинфекционных заболеваний (РОПНИЗ) был проведен III Международный научнопрактический форум "Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины". Организация Форума включала два направления: симпозиумы, посвященные лучшим практикам высших учебных заведений; круглые столы, посвященные обсуждению проблем интеграции образования и практики. Были представлены научно-педагогические школы Дальневосточного ГМУ, Сибирского ГМУ, Самарского ГМУ, Северного ГМУ, Смоленского ГМУ, Ордена Трудового Красного знамени медицинского института им. С. И. Георгиевского ФГАОУ ВО "Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского". В обсуждении проблем интеграции медицинского образования и практического здравоохранения приняли участие ученые, практикующие врачи, представляющие образовательные организации Белгородского ГНИУ, Кемеровского ГМУ, Медицинского института Тамбовского ГУ им. Г. З. Державина, Красноярского ГМУ им. профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого, Академии постдипломного образования Федерального научно-клинического центра ФМБА; Автономной некоммерческой организации "Научно-исследовательский медицинский центр "Геронтология", Многофункционального медицинского центра (Ташкент, Республика Узбекистан), больницы Улан-Батор Сонго (Улан-Батор, Монголия), Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И. П. Павлова, Ярославского ГМУ, Волгоградского ГМУ, ГБУЗ Волгоградской областной клинической больницы № 3, НМИЦ ТПМ Минздрава России. Проведенный Форум позволил сделать вывод о том, что во многих медицинских высших учебных заведениях страны сформировались как самостоятельные, имеющие всероссийское и международное признание научно-педагогические школы фундаментальных медико-биологических наук, терапии, профилактической медицины, так и интенсивно развивающиеся в соответствии с российскими и международными принципами и запросами практического здравоохранения. Наличие в медицинском образовании авторитетных научнопедагогических школ терапии и профилактической медицины является одним из показателей эффективности деятельности университетов и академий в подготовке врачей-терапевтов и врачей общей практики (семейных врачей).</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>On October 5, 2023, on the initiative of the National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine and with the support of the Russian Society for the Prevention of Noncommunicable Diseases, the III International Research and Practice Forum "Scientific and Pedagogical Schools of Therapy and Preventive Medicine" was held. The Forum included two areas: symposiums dedicated to the best practices of higher education institutions; round tables dedicated to problems of education and practice integration. </p><p>Scientific and pedagogical schools of the Far Eastern State Medical University, Siberian State Medical University, Samara State Medical University, Northern State Medical University, Smolensk State Medical University, S. I. Georgievsky Medical Institute of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University were represented. Scientists and practicing doctors representing the following educational organizations took part in the discussion of integration of medical education and practical healthcare: Belgorod National Research University, Kemerovo State Medical University, Medical Institute of the Derzhavin Tambov State University, V. F. Voino-Yasenetsky Krasnoyarsk State Medical University, Academy of Postgraduate Education of the Federal Scientific and Clinical Center, Research Medical Center "Gerontology", Multifunctional Medical Center (Tashkent, Republic of Uzbekistan), Ulaanbaatar Songo Hospital (Ulaanbaatar, Mongolia), First Pavlov State Medical University of St. Petersburg, Yaroslavl State Medical University, Volgograd State Medical University, Volgograd Regional Clinical Hospital № 3, National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine of the Russian Ministry of Health. The Forum showed that many medical higher educational institutions of the country have formed both independent scientific and pedagogical schools of fundamental biomedical sciences, therapy, preventive medicine, which have national and international recognition, and those that are intensively developing in accordance with Russian and international principles and demands of practical healthcare. The presence in medical education of authoritative scientific and pedagogical schools of therapy and preventive medicine is one of the indicators of the effectiveness of universities and academies in training internists and general practitioners.</p><p> </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>научно-педагогическая школа</kwd><kwd>лидер научной школы</kwd><kwd>идеи и принципы научной школы</kwd><kwd>подготовка врачейтерапевтов и врачей общей практики</kwd><kwd>педагогическая деятельность врача</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>scientific and pedagogical school</kwd><kwd>head of a scientific school</kwd><kwd>ideas and principles of a scientific school</kwd><kwd>training of internists and general practitioners</kwd><kwd>educational work of a doctor</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гиппократ. Избранные книги (пер. В.И. Руднева). Москва: Государственное издательство биологической и медицинской литературы, 1936. 736 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hippocrates. Selected books (per. V.I. Rudnev). Moscow: State Publishing House of Biological and Medical Literature, 1936. 736 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Владимиров А.И. О научных и научно-педагогических школах. М.: ООО "Издательский дом Недра", 2013. 61 с. ISBN 978-5- 8365-0414-4.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vladimirov AI. About scientific and scientific-pedagogical schools. Moscow: Publishing House Nedra LLC, 2013. 61 p. (In Russ.) ISBN 978-5- 8365-0414-4.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Yaroshevsky MG. Schools in Science. M., 1977. pp. 56, 77, 90. (In Russ.) Ярошевский М.Г. Школы в науке. М., 1977. C. 56, 77, 90.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Yaroshevsky MG. Schools in Science. M., 1977. pp. 56, 77, 90. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шестак Н.В., Астанина С.Ю. Роль научных школ в подготовке молодых ученых. Труды СГУ. Вып. 95. Гуманитарные науки. Психология и социология образования. М., 2006. 188 с. EDN QNYXLR.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shestak NV, Astanina SYu. The role of scientific schools in the training of young scientists. Proceedings of SSU. Issue 95. Humanities. Psychology and sociology of education. M., 2006. 188 p. (In Russ.) EDN QNYXLR.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Астанина С.Ю., Чмыхова Е.В., Шестак Н.В. Организация научно-исследовательской работы студентов в дистанционном вузе: учебно-методическое пособие. НАЧОУ ВПО "Современный гуманитарный университет". Москва: Издательство Современного гуманитарного университета, 2010. 128 с. ISBN: 978-5-8323-0687-2. EDN UKLWFV.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Astanina SYu, Chmyhova EV, Shestak NV. Organization of research work of students in a remote university: educational and methodological manual. NACHOU VPO "Modern Humanitarian University". Moscow: Publishing House of the Modern Humanitarian University, 2010. 128 p. (In Russ.) EDN UKLWFV.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гузевич Д.Ю. Научные школы как форма деятельности. Вопросы истории естествознания и техники. 2003;(1):74.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Guzevich DYu. Scientific schools as a form of activity. Questions of the history of natural science and technology. 2003;(1):74. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кассирский И.А. О врачевании: Проблемы и раздумья. М.: Медицина, 1970. 272 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kassirsky IA. About healing: Problems and thoughts. M.: Medicine, 1970. 272 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Терапевтические школы России. Под ред. О.М. Драпкиной. М.: ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России, 2020. 400 с. ISBN 978-5-6043991-2-5.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Therapeutic schools of Russia. Edited by O. M. Drapkina. M.: National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine of the Ministry of Health of Russia, 2020. 400 p. (In Russ.) ISBN 978-5-6043991-2-5.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
