cardiovascularКардиоваскулярная терапия и профилактикаCardiovascular Therapy and Prevention1728-88002619-0125«SILICEA-POLIGRAF» LLC10.15829/1728-8800-2024-4084NDBUFAcardiovascular-4084Research ArticleПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВАPEDAGOGY OF DEVELOPMENT AND COOPERATIONОсобенности гражданского самосознания студентов вуза на современном этапе развития образованияFeatures of civic consciousness of university students at the present stage of educational developmenthttps://orcid.org/0000-0001-6874-6827КольцоваИ. В.KoltsovaI. V.

к.п.н., доцент, доцент кафедры общей и возрастной психологии.

Ставрополь

Stavropol

mplugina@yandex.ruhttps://orcid.org/0009-0007-6383-5303ДолганинаВ. В.DolganinaV. V.

к.п.н., доцент, зав. кафедрой общей и возрастной психологии.

Ставрополь

Stavropol

https://orcid.org/0000-0001-6874-6827ПлугинаМ. И.PluginaM. I.

д.п.н., профессор, зав. кафедрой педагогики, психологии и специальных дисциплин.

Ставрополь

Stavropol

ГБОУ ВО "Ставропольский государственный педагогический институт"Stavropol State Pedagogical InstituteФГБОУ ВО "Ставропольский государственный медицинский университет" Минздрава РоссииStavropol State Medical University202419092024232SПрофессиональное образование40844084Copyright © Кольцова И.В., Долганина В.В., Плугина М.И., 20242024Кольцова И.В., Долганина В.В., Плугина М.И.Koltsova I.V., Dolganina V.V., Plugina M.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/4084Цель

Цель. Изучить особенности гражданского самосознания у современных студентов высшего учебного заведения.

Материал и методы

Материал и методы. В исследовании приняли участие 467 студентов. Для достижения поставленной цели использовалась авторская анкета (И. В. Кольцова, 2024), направленная на выявление особенностей гражданского самосознания студентов.

Результаты

Результаты. Проведенное исследование показало, что большинство студентов считают, что активное участие в формировании гражданского самосознания молодежи должна принимать общеобразовательная школа; студенческая молодежь ведет себя в обществе в соответствии с общепринятыми нормами, знает историю Российской Федерации (РФ), ее традиции и обычаи, выдающихся деятелей, владеет знаниями о своих правах и обязанностях, владеет родным языком и активно его использует в общении с представителями своей национальности; после обучения большая часть выпускников планируют остаться жить и работать в РФ. Однако ~30% испытуемых имеют низкие показатели по таким вопросам, как участие в выборах Президента РФ и депутатов Государственной думы; осведомленность и оценка общественно-политических событий, принимаемых законов, что говорит о низкой социальной активности этой группы респондентов.

Заключение

Заключение. Проведенное исследование позволило выявить как позитивные тенденции в отношении гражданского самосознания студентов, так и проблемные зоны, требующие целенаправленной воспитательной работы.

Aim

Aim. To study the features of civic consciousness among modern university students.

Material and methods

Material and methods. A total of 467 students took part in the study. The original author’s questionnaire was used (I. V. Koltsova, 2024), aimed at identifying the characteristics of students’ civic consciousness.

Results

Results. The study showed that the majority of students believe that secondary schools should take an active part in the development of civic consciousness of young people. Students behave in society in accordance with generally accepted rules, know the history of the Russian Federation, its traditions and customs, conspicuous figures, rights and responsibilities, speak their native language and actively use it in communication with representatives of their nationality. After training, most graduates plan to stay and work in the Russian Federation. However, about 30% of subjects have low scores on such issues as participation in the Russian presidential and legislative elections. There is a high awareness on socio-political events and laws, which indicates the low social activity of this group of respondents.

Conclusion

Conclusion. The conducted research made it possible to identify both positive trends in relation to the civic consciousness of students, as well as problem areas that require targeted educational work.

самосознаниегражданское самосознаниегражданская позицияидентификацияответственностькультуратрадицииself-awarenesscivic consciousnesscivic engagementidentificationresponsibilityculturetraditionsReferencesАртюхина Т. С. Развитие гражданского самосознания в процессе внеучебной деятельности студентов. Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2014;(4):29-34.Artyukhina TS. The development of civic consciousness in the process of extracurricular activities of students. Bulletin on pedagogy and psychology of Southern Siberia. 2014;(4):29-34. (In Russ.)Баева Л. В. Гражданское самосознание молодежи в современной России и проблема культурной безопасности. Человек. Сообщество. Управление. 2013;(3):109-18.Baeva LV. Civic consciousness of youth in modern Russia and the problem of cultural security. Man. Community. Management. 2013; (3):109-18. (In Russ.)Ворошилова А. И., Бледнова Н. Д. Сохранение традиций в уральских семьях в условиях трансформации социальных институтов. Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий: материалы VII Между народной научно-практической конференции: в 2-х томах, Екатеринбург, 19-20 апреля 2021 года. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. Том 1. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2021. c. 253-6. EDN ZNKIKS.Voroshilova AI, Blednova ND. Preservation of traditions in Ural families in conditions of transformation of social institutions. Strategies for the development of social communities, institutions and territories: materials of the VII International Scientific and Practical Conference: in 2 volumes, Yekaterinburg, April 19-20, 2021. B. N. Yeltsin Ural Federal University. Volume 1. — Yekaterinburg: Ural University Press. 2021. pp. 253-6. EDN ZNKIKS. (In Russ.) EDN ZNKIKS.Попова Н. В. Формирование гражданского самосознания студентов вузов. Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 9: Исследования молодых ученых. 2014;(7):9.Popova NV. Formation of civic consciousness of students of colleges. Bulletin of the Volgograd State University. Series 9: Research of young scientists. 2014;(7):9. (In Russ.)Российское студенчество: идентичность, жизненные стратегии и гражданский потенциал. Ред. Тишков В. А., Бараш Р. Э., Степанов В. В. Москва: ИЭА РАН, 2014. 342 с. ISBN: 978-5-4211-0120.Russian students: identity, life strategies and civic potential. Ed. Tishkov V. A., Barash R. E., Stepanov V. V. M.: IEA RAS, 2014. 342 p. (In Russ.) ISBN: 978-5-4211-0120.Фарафонова Л. Некоторые аспекты гражданского образования молодежи. Высшее образование в России. 2012;(12):71.Farafonova L. Some aspects of youth civic education. Higher education in Russia. 2012;(12):71. (In Russ.)Шестопалова О. Н., Злобина А. В. Оценка гражданского само сознания и патриотизма современных студентов. Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования: сборник материалов конференции, Екатеринбург, 17-18 марта 2016 года. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2016. Сс. 3161-7. EDN WGCHMZ.Shestopalova ON, Zlobina AV. Assessment of civic consciousness and patriotism of modern students. XIX International Conference "Culture, personality, society in the modern world: methodology, empirical research experience": collection of conference ma terials. Yekaterinburg, UrFU, 2016. pp. 3161-7. (In Russ.) EDN WGCHMZ.Baer ВЕ. Socialization into, dominant VS. counter ideology among universities educated Canadians. Canadian Review of Sociology/ Revue canadienne de sociologie. 1990;27(4):487-504.Baer ВЕ. Socialization into, dominant VS. counter ideology among universities educated Canadians. Canadian Review of Sociology/ Revue canadienne de sociologie. 1990;27(4):487-504.Der-Karabetian A, Alfaro M, Cao Y. Relationship of sustainable behavior,world-mindedness, national and global identities, perceived environmental risk and globalization impact among college students in the United States. Psychology and cognitive sciences. 2018;(4):8-13.Der-Karabetian A, Alfaro M, Cao Y. Relationship of sustainable behavior,world-mindedness, national and global identities, perceived environmental risk and globalization impact among college students in the United States. Psychology and cognitive sciences. 2018;(4):8-13.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.