cardiovascularКардиоваскулярная терапия и профилактикаCardiovascular Therapy and Prevention1728-88002619-0125«SILICEA-POLIGRAF» LLC10.15829/1728-8800-2024-4278RXRHYFcardiovascular-4278Research ArticleЛУЧШИЕ ПРАКТИКИBEST PRACTICESК 30-летию высшего сестринского образования в Казанском государственном медицинском университете – о подготовке студентов по направлению бакалавриат «Сестринское дело»On the 30th anniversary of higher nursing education at Kazan State Medical University — on bachelor's degree program in nursinghttps://orcid.org/0000-0001-5208-3889МорозоваО. Н.MorozovaO. N.

Руководитель направления подготовки высшего сестринского образования, ст. преподаватель симуляционных методов обучения в медицине 

Казань

Olga N. Morozova — senior teacher, Department of Simulation Methods of Teaching in Medicine, Head of Higher Nursing Education Training Area

Kazan

aon77@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0616-2620РадченкоО. Р.RadchenkoO. R.

Д.м.н., доцент, профессор кафедры общей гигиены

Казань

Olga R. Radchenko — MD, Dr. Sci. (Med.), Associate Professor, Professor, Depart. of General Hygiene

Kazan

radch.olga@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-4161-2463ТафееваЕ. А.TafeevaE. A.

Д.м.н., доцент, профессор кафедры общей гигиены

Казань

Elena A. Tafeeva — MD, Dr. Sci. (Med.), Associate Professor, Professor, Depart. of General Hygiene

Kazan

elena.tafeeva@kazangmu.ruhttps://orcid.org/0000-0002-2073-2538ШулаевА. В.ShulaevA. V.

Д.м.н., профессор, зав. кафедрой общей гигиены

Казань 

Aleksej V. Shulaev — MD, Dr. Sci. (Med.), Prof., Head of Depart., Depart. of General Hygiene

Kazan

alexs_shu@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0006-7824-1228ГубаеваЛ. Т.GubaevaL. T.

Заместитель главного врача по работе с сестринским персоналом ГАУЗ «Городская клиническая больница №7 им. М.Н. Садыкова» Министерства здравоохранения Республики Татарстан; ст. преподаватель кафедры симуляционных методов обучения в медицине Казанского ГМУ

Казань

Luiza T. Gubaeva  – deputy chief physician for work with nursing staff of the State Autonomous Healthcare Institution «Sadykov City Clinical Hospital №7» of the Health Ministry of the Tatarstan Republic, Kazan, Russia; Senior Lecturer, Department of Simulation Methods of Education in Medicine, Kazan State Medical University

Kazan

luiza.gubaeva@mail.ruФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" Минздрава РоссииKazan State Medical UniversityФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" Минздрава России; Городская клиническая больница № 7 им. М. Н. Садыкова" Министерства здравоохранения Республики ТатарстанKazan State Medical University; Sadykov City Clinical Hospital № 7202403122024233SПрофессиональное образование42784278Copyright © Морозова О.Н., Радченко О.Р., Тафеева Е.А., Шулаев А.В., Губаева Л.Т., 20252025Морозова О.Н., Радченко О.Р., Тафеева Е.А., Шулаев А.В., Губаева Л.Т.Morozova O.N., Radchenko O.R., Tafeeva E.A., Shulaev A.V., Gubaeva L.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/4278

В статье представлен обзор публикаций, посвященных подготовке специалистов с высшим сестринским образованием в России, проведен анализ имеющегося опыта Казанского ГМУ, приведены результаты востребованности факультета и удовлетворенности программой подготовки и процессом обучения по данным анкетирования студентов.

Анализ публикаций показал, что подготовка медицинских сестер с высшим образованием была продиктована реформированием системы здравоохранения, интеграцией России в европейское образовательное и научное пространство. Конкурс в Казанском ГМУ высокий: за последние 10 лет составляет 7,51±3,3 человек на место; увеличение численности обучающихся очного отделения обусловило открытие очно-заочного отделения. Анализ результатов анкетирования показал, что студенты очно-заочного отделения, имеющие опыт работы в медицинских организациях, более осознанно подходят к обучению на факультете, чем учащиеся, поступившие после окончания школы.

Обобщение имеющегося опыта подготовки медицинских кадров по программе высшего сестринского образования и анализ мнения студентов о процессе обучения в Казанском ГМУ позволил сформулировать основные способы совершенствования учебного процесса.

 

The article presents an overview of publications on higher nursing education in Russia and an analysis of the experience of Kazan State Medical University. In addition, we assessed demand for the faculty and satisfaction with the training and learning process according to student survey data.

The analysis of publications showed that higher nursing education was dictated by the healthcare system reform, the integration of Russia into the European educational and scientific space. There is a high competition at Kazan State Medical University over the past 10 years (7,51±3,3 people per place). The increase in the number of full-time students rationaled the opening of a part-time department. Survey results showed that part-time students with experience in health facilities approach study more consciously than students after school.

A summary of experience on training medical personnel in the higher nursing education program and an analysis of students' opinions on the educational process at Kazan State Medical University made it possible to propose the main ways to improve the education.

высшее сестринское образованиебакалаврпрофессиональная подготовкашкольная медицинамедицинская помощьhigher nursing educationbachelorprofessional trainingschool medicinehealth careReferencesДрапкина О.М., Астанина С.Ю., Шепель Р.Н. Единое образовательное пространство врачей-лечебников, врачей-терапевтов и врачей общей практики (семейных врачей) — путь к повышению качества подготовки специалистов. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2024;23(2S):4152. doi:10.15829/1728-8800-2024-4152.Drapkina OM, Astanina SYu, Shepel RN. A unified educational space for internists and general practitioners (family doctors) as a way to improve the quality of training. Cardiovascular Therapy and Prevention. 2024;23(2S):4152. (In Russ.) doi:10.15829/1728-8800-2024-4152.Камынина Н. Н. Развитие высшего сестринского образования в России. Аккредитация в образовании. 2012;8(60):52-3.Kamynina NN. Development of higher nursing education in Russia. Akkreditatsiya v obrazovanii. 2012;8(60):52-3. (In Russ.)Бражников А.Ю., Камынина Н.Н. Болонский процесс и высшее сестринское образование. Медицинская сестра. 2006;6:28-31.Brazhnikov AJu, Kamynina NN. Bologna process and higher nursing education. The Nurse. 2006;6:28-31. (In Russ.)Вахитов Ш.М. Особенности подготовки и перспективы трудоустройства менеджеров с высшим сестринским образованием. Казанский медицинский журнал. 1999;80(6):466-8. doi:10.17816/kazmj70610.Vakhitov SHM. Features of training and employment prospects for managers with higher nursing education. Kazan medical journal. 1999;80(6):466-8. (In Russ.) doi:10.17816/kazmj70610.Насыбуллина Н.М., Хусаинова Г.И., Вахитов Ш.М. Факультет менеджмента и высшего сестринского образования глазами его студентов. Медицинская сестра. 2006;4:8-9.Nasybullina NM, Khusainova GI, Vakhitov Sh M. Faculty of Management and Higher Nursing Education through the eyes of its students. The Nurse. 2006;4:8-9. (In Russ.)Амиров Н.Х., Вахитов Ш.М. Аспекты определения роли выпускающей кафедры в административно-управленческой подготовке менеджеров с высшим сестринским образованием. Здравоохранение Российской Федерации. 2005;5:41-2.Amirov NH, Vakhitov Sh M. Aspects of determining the role of the graduating department in the administrative and managerial training of managers with higher nursing education. Health Сare of the Russian Federation. 2005;5:41-2. (In Russ.)Амиров Н.Х., Вахитов Ш.М. Концепция развития системы подготовки кадров для управления здравоохранением. Казанский медицинский журнал. 1997;78(2):134-8. doi:10.17816/kazmj81383.Amirov NK, Vakhitov Sh M. The concept of development of a training system for health care management. Kazan medical journal. 1997;78(2):134-8. (In Russ.) doi:10.17816/kazmj81383.Арсаханова Г.А. Подготовка научных кадров в области сестринского дела в университетах Австрии. Управление образованием: теория и практика. 2021;11(5):100-8. doi:10.25726/y6319-8300-5042-t.Arsakhanova GA. Training of scientific personnel in the field of nursing at universities in Austria. Education Management Review. 2021;11(5):100-8. (In Russ.) doi:10.25726/y6319-8300-5042-t.Двойников С. И., Бражников А. Ю., Камынина Н. Н. Перспективы развития высшего сестринского образования в России. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2011;1(3):48-52.Dvoynikov SI, Brazhnikov AYu, Kamynina NN. The outlook for the development of higher nursing education in Russia. Medical education and professional development. 2011;1(3):48-52. (In Russ.)Грибков Д.М., Шубина Л.Б. Симуляционное обучение в сестринском деле. Медицинская сестра. 2023;25(7):13-8. doi:10.29296/25879979-2023-07-04.Gribkov DM, Shubina LB. Simulation training in nursing. The Nurse. 2023;25(7):13-8. (In Russ.) doi:10.29296/25879979-2023-07-04.Лаптиева Л. Н., Матвейчик Т.В., Цыви О. П. Роль симуляционного обучения в профессиональной адаптации медицинских работников. Медицинская сестра. 2021;23(1):8-13. doi:10.29296/25879979-2021-01-02.Laptieva LN, Matveychik TV, Tsyvis OP. The role of simulation training in the medical workers’ professional adaptation. The Nurse. 2021;23(1):8-13. (In Russ.) doi:10.29296/25879979-2021-01-02.Гусева Л.В., Карасева Л.А. Интерактивное обучение специалистов сестринского дела в условиях медицинской организации. Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2023;3:668-77. doi:10.24412/2312-2935-2023-3-668-677.Guseva LV, Karaseva LA. Interactive learning for nursing professionals in the conditions of a medical organization. Current problems of health care and medical statistics. 2023;3:668-77 (In Russ.) doi:10.24412/2312-2935-2023-3-668-677.Морозова О.Н. Особенности организации смешанного обучения у студентов очно-заочной формы 34.03.01 по направлению подготовки бакалавриат "Сестринское дело" в ФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" МЗ РФ. Мир науки, культуры, образования. 2024;4(107):275-8. doi:10.24412/1991-5497-2024-4107-275-278.Morozova ON. Features of organization of mixed education for full-time and part-time students studying for the bachelor’s degree 34.03.01 in nursing care at Kazan state medical university of the ministry of health of the Russian Federation. The world of science, culture, education. 2024;4(107):275-8. (In Russ.) doi:10.24412/1991-5497-2024-4107-275-278.Шулаев А. В., Тафеева Е.А., Радченко О.Р. Опыт подготовки медицинских сестёр — специалистов по оказанию медицинской помощи обучающимся. Forcipe. 2023;6(S1):696-7.Shulaev AV, Tafeeva EA, Radchenko OR. Experience in training nurses — specialists in providing medical care to students. Forcipe. 2023;6(S1):696-7. (In Russ.)Рябова Т.В. Оценка готовности к профессиональной деятельности выпускников бакалавриата факультета высшего сестринского образования. Казанский педагогический журнал. 2021;(2(145):106-12. doi:10.51379/KPJ.2021.146.3.014. EDN WNLNUS.Ryabova TV. Assessment of readiness of the graduates of the bachelor’s degree course of the faculty of higher nursing education for professional activities. Kazan pedagogical journal. 2021;(2(145):106-12. (In Russ.) doi:10.51379/KPJ.2021.146.3.014. EDN WNLNUS.Борусяк Л.Ф. ЕГЭ как зеркало проблем российского образования. Вестник общественного мнения. 2009; 3(101):71-83.Borusyak LF. The Unified State Exam as a Mirror of the Problems of Russian Education. Bulletin of Public Opinion. 2009;3(101): 71-83. (In Russ.)Лапик С. В., Белькова Л. В., Петухова Л. Н. Роль дисциплины "Введение в профессию" в формировании профессиональной траектории бакалавра сестринского дела. Медицинская наука и образование Урала. 2022;23(3):99-103. doi:10.36361/18148999_2022_23_3_99.Lapik SV, Belkova LV, Petuchova LN. The role of the discipline "introduction to the profession" in forming the professional track of the nursing bachelor. Medical science and education of Ural. 2022;23(3):99-103. (In Russ.) doi:10.36361/18148999_2022_23_3_99.Амплеева Т.В. Медицинская сестра. Эволюция профессии. Московская медицина. 2022;2(48):61-5.Ampleeva TV. The Nurse. Evolution of the profession. Moskovskaya meditsina. 2022;2(48):61-5. (In Russ.)Лаптева Е. С., Подопригора Г.М. Высшее сестринское образование и современный сестринский процесс. Медицинская сестра. 2007;5:37-41. EDN KXQOOH.Lapteva ES, Podoprigora GM. Higher nursing education and modern nursing process. The Nurse. 2007;5:37-41. (In Russ.) EDN KXQOOH.Бодров А.В. Высшее медицинское образование: бакалавриат-магистратура. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2018;2(32):160-9.Bodrov AV. Higher medical education: baccalaureate-magistracy. Medical education and professional development. 2018;2(32): 160-9. (In Russ.)Касимовская Н. А. Реализация новых подходов в подготовке бакалавров сестринского дела: переход на уровень магистратуры "Управление сестринской деятельностью". Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019;4(36):74-83. doi:10.24411/2220-8453-2019-14005.Kasimovskaya NA. Implementation of new approaches in preparation of bachelors of nursing: transition to the level of masters "Management of nursing activities". Medical education and professional development. 2019;4(36):74-83. (In Russ.) doi:10.24411/2220-8453-2019-14005.Бодров А.В. Высшее сестринское образование: преемственность бакалавриата и магистратуры. Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2023;1:418-34. doi:10.24412/2312-2935-2023-1-418-434.Bodrov AV. Higher nursing education: continuity of bachelor and master studies. Current problems of health care and medical statistics. 2023;1:418-34. (In Russ.) doi:10.24412/2312-2935-2023-1-418-434.Ходжаян А.Б., Федько Н. А., Маяцкая Н. К., Горбунова В.В. Проблемы и перспективы подготовки кадров в системе высшего сестринского образования в современной России. Медицинская сестра. 2020;22(3):12-5. doi:10.29296/25879979-2020-03-03.Khodjayan AB, Fedko NA, Mayatskaya NK, Gorbunova VV. Problems and perspectives of training in the system of higher nurse education in modern Russia. The Nurse. 2020;22(3):12-5. (In Russ.) doi:10.29296/25879979-2020-03-03.Бодров А.В. Квалификационные требования к медицинским и фармацевтическим работникам: обзор изменений и анализ проблем. Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2023;2:505-21. doi:10.24412/2312-2935-2023-2-505-521.Bodrov AV. Qualification requirements for doctors and pharmacists: overview of changes and analysis of problems. Current problems of health care and medical statistics. 2023;2:505-21. (In Russ.) doi:10.24412/2312-2935-2023-2-505-521.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.