cardiovascularКардиоваскулярная терапия и профилактикаCardiovascular Therapy and Prevention1728-88002619-0125«SILICEA-POLIGRAF» LLC10.15829/1728-8800-2025-4458CZELPLcardiovascular-4458Research ArticleЦИФРОВАЯ СРЕДА МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯTHE DIGITAL ENVIRONMENT OF MEDICAL EDUCATIONЦифровые технологии в системе высшего медицинского образования в условиях цифровизации здравоохраненияDigital technologies in higher medical education in the context of healthcare digitalizationhttps://orcid.org/0000-0003-4125-5694МутигуллинаА. А.MutigullinaA. A.

Мутигуллина А. А.* — к.пед.н., доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии, начальник Отдела инновационных проектов и программ

ул. Бутлерова, д. 49, Казань

Butlerova str., 49, Kazan

aigul.mutigullina.kgmu@yandex.ruХамидуллинаА. А.KhamidullinaA. A.

Хамидуллина А. А. — специалист отдела инновационных проектов и программ

ул. Бутлерова, д. 49, Казань

Butlerova str., 49, Kazan

cki@kazangmu.ruФГБОУ ВО " Казанский  государственный  медицинский  университет"  Минздрава  РоссииРоссияKazan State Medical UniversityRussian Federation202522022026244SПрофессиональное образование44584458Copyright © Мутигуллина А.А., Хамидуллина А.А., 20262026Мутигуллина А.А., Хамидуллина А.А.Mutigullina A.A., Khamidullina A.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/4458

Цифровые технологии стремительно проникают во все сферы нашей жизни, и медицина не является исключением. Статья посвящена раскрытию вопроса об особенностях внедрения цифровых технологий обучения в медицинских вузах в контексте цифровизации практического здравоохранения. Предложена модель организации образовательного процесса, направленная на подготовку специалистов, владеющих необходимыми цифровыми навыками для эффективной работы в современной системе здравоохранения.

Digital technologies are rapidly penetrating all areas of our lives, and medicine is no exception. This article examines the specifics of implementing digital educational technologies in medical universities in the context of the digitalization of practical healthcare. A model for organizing the educational process is proposed, aimed at training specialists with the necessary digital skills to work effectively in the modern healthcare system.

цифровые технологиимедицинское образованиецифровое здравоохранениецифровые компетенцииобразовательный процессцифровые приложенияdigital technologiesmedical educationdigital healthcaredigital competencieseducational processdigital applicationsReferencesКазанфарова М. А., Природова О. Ф., Ардаширова Н. С. Развитие цифровых компетенций медицинских работников. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2023; 14(2):109-22. doi:10.33029/2220-8453-2023-14-2-109-122.Kazanfarova MA, Prirodova OF, Ardashirova NS. Development of digital competencies of medical workers. Medical education and professional development. 2023;14(2):109-22. (In Russ.) doi:10.33029/2220-8453-2023-14-2-109-122.Коленникова О. А. Владение медицинскими специалистами цифровыми технологиями. Народонаселение. 2022;25(3):189-99. doi:10.19181/population.2022.25.3.15. EDN: ZNJVOT.Kolennikova OA. Possession of digital technologies by medical specialists. Population.2022;25(3):189-99. (In Russ.) doi:10.19181/population.2022.25.3.15. EDN: ZNJVOT.Дмитриев Я. В., Алябин И. А., Бровко Е. И. и др. Развитие цифровых навыков у студентов вузов: де-юре vs де-факто. Университетское управление: практика и анализ. 2021;25(2):59-79. doi:10.15826/umpa.2021.02.015.Dmitriev YaV, Alyabin IA, Brovko EI, et al. Fostering University Students’ Digital Skills: De Jure vs De Facto. University Managment: Practice and Analysis. 2021;25(2):59-79. (In Russ.) doi:10.15826/umpa.2021.02.015.Погожина И. Н., Сергеева М. В., Егорова В. А. Цифровая компетентность и детство — уникальный вызов 21 века (анализ современных исследований). Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2019;(4):80-106.Pogozhina IN, Sergeeva MV, Egorova VA. Digital competence and childhood: a unique challenge of the 21st century. Moscow University Psychology Bulletin. 2019;(4):80-106. (In Russ.)Гурцкой Л. Д., Смирнова Е. К., Зудин А. Б. Цифровые компетенции медицинских работников: подходы к определению и сущность понятия. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н. А. Семашко. 2023;(2):83-8. doi:10.25742/NRIPH.2023. 02.012.Gurtskoy LD, Smirnova EK, Zudin AB. Digital competencies of medical workers: approaches to definition and the essence of the concept. Bulletin of the National Research Institute of Public Health named after N. A. Semashko. 2023;(2):83-8. (In Russ.)doi:10.25742/NRIPH.2023.02.012Старшинин А. В., Аксенова Е. И., Домбаанай Б. С. и др. Анализ цифровых компетенций медицинских работников: современные подходы и лучшие практики: экспертный обзор. Москва: ГБУ "НИИОЗММ ДЗМ", 2024. с. 61. ISBN: 978-5-907805-55-2.Starshinin AV, Aksenova EI, Dobaanai BS, et al. Analysis of Digital Competencies of Medical Workers: Modern Approaches and Best Practices: Expert Review. Moscow: GBU NIIOZMM DZM, 2024. p.61. (In Russ.)Савка О. Г., Гусарова М. Н., Сумина С. В. и др. Модель формирования цифровых компетенций при реализации программ высшего образования. Russian Technological Journal. 2022; 10(6):78-90. doi:10.32362/2500-316X-2022-10-6-78-90.Savka OG, Gusarova MN, Sumina SV, et al. Model of formation of digital competences in implementing higher education programs. Russian Technological Journal. 2022;10(6):78-90. (In Russ.) doi:10.32362/2500-316X-2022-10-6-78-90.Лазаренко В. А., Калуцкий П. В., Дрёмова Н. Б., Овод А. И. Адаптация высшего медицинского образования к условиям цифровизации здравоохранения. Высшее образование в России. 2020; 29(1):105-15. doi:10.31992/0869-3617-2020-29-1-105-115.Lazarenko VA, Kalutsky PV, Dremova NB, Ovod AI. Adaptations The Ministry of Health has prepared proposals for healthcare reform in the context of healthcare digitalization. Higher medical education in Russia. 2020;29(1):105-15. (In Russ.) doi:10.31992/0869-3617-2020-29-1-105-115.Штофер Л. Л., Шевченко О. М. Перспективы и риски развития субъектности личности в условиях цифровизации образования. Гуманитарий Юга России. 2024;13(1):114-24. doi:10.18522/2227-8656.2024.1.6.Shtofer LL, Shevchenko ОМ. Prospects and risks of personal subjectivity development in the context of digitalization of education. Humanities of the South of Russia. 2024;13(1):114-24. (In Russ.) doi:10.18522/2227-8656.2024.1.6.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.