Лилия Ильинична Гоманова — ассистент кафедры клинической эпидемиологии и доказательной медицины Института профессионального образования и аккредитации, м.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Юлия Андреевна Баланова — д.м.н., доцент кафедры клинической эпидемиологии и доказательной медицины Института профессионального образования и аккредитации, в.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Светлана Анатольевна Шальнова — д.м.н., профессор, зав. кафедрой клинической эпидемиологии и доказательной медицины Института профессионального образования и аккредитации, руководитель отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Олег Евгеньевич Ивлев — м.н.с. лаборатории биостатистики отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний, аспирант кафедры теории вероятностей механико-математического факультета.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990; Ленинские горы, д. 1, Москва, 119991
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990; Leninskiye Gory, 1, Moscow, 119234
Владимир Александрович Куценко — к.ф.- м.н., с.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Светлана Евгеньевна Евстифеева — к.м.н., доцент кафедры клинической эпидемиологии и доказательной медицины Института профессионального образования и аккредитации, с.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Асия Эмвяровна Имаева — д.м.н., доцент кафедры клинической эпидемиологии и доказательной медицины Института профессионального образования и аккредитации, в.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Анна Владимировна Капустина — с.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Галина Аркадьевна Муромцева — к.б.н., в.н.с. отдела эпидемиологии хронических неинфекционных заболеваний.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Светлана Юрьевна Астанина — к.пед.н., доцент, зав. кафедрой медицинской педагогики Института профессионального образования и аккредитации, с.н.с. отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи, руководитель Методического аккредитационно-симуляционного центра.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Виктория Алексеевна Метельская — д.б.н., профессор, профессор кафедры медицинской педагогики Института профессионального образования и аккредитации, г.н.с. лаборатории изучения биохимических маркеров риска хронических неинфекционных заболеваний им. Н. В. Перовой.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Ольга Николаевна Джиоева — д.м.н., директор Института профессионального образования и аккредитации, руководитель лаборатории кардиовизуализации, вегетативной регуляции и сомнологии, в.н.с. отдела фундаментальных и прикладных аспектов ожирения.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Анна Васильевна Концевая — д.м.н., зам. директора по научной и аналитической работе, руководитель отдела укрепления общественного здоровья, зав. кафедрой общественного здоровья и организации здравоохранения Института профессионального образования и аккредитации.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Оксана Михайловна Драпкина — д.м.н., профессор, академик РАН, директор.
Петроверигский пер., д. 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990
Цель. Дать методическую характеристику и обоснование разработанного авторского учебного занятия "Роль эпидемиологических исследований в системе здравоохранения на примере психоэмоционального стресса".
Материал и методы. Для работы использованы материалы разработанного авторского учебного занятия по теме "Роль эпидемиологических исследований в системе здравоохранения на примере психоэмоционального стресса" на базе ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России. Данное учебное занятие может реализоваться посредством применения мультимедийной презентации для ординаторов, аспирантов, слушателей дополнительного профессионального образования по специальностям "Терапия", "Кардиология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", постдипломного образования врачей по специальностям "Терапия", "Кардиология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", врачей первичного звена здравоохранения, руководителей и сотрудников центров общественного здоровья и медицинской профилактики, руководителей и сотрудников органов управления здравоохранением.
Результаты. Выделены ключевые категории, определена структура занятия, продемонстрирована организация учебного процесса по освоению содержания занятия обучающимися. Особое внимание уделено реализации дидактического принципа "Связь теории с практикой".
Заключение. Интеграция в настоящем учебном занятии данных крупнейших отечественных эпидемиологических исследований ЭССЕ-РФ и ЭССЕ-РФ2 в образовательную деятельность специалистов, демонстрация особенностей их применения на этапе описательной статистики, работа со статистическими данными Федеральной службы государственной статистики (Росстат) с использованием информационно-аналитических систем и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", выделение ключевых методологических особенностей в проведении учебного занятия направлены на повышение качества подготовки специалистов по специальностям "Терапия", "Кардиология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье".
Aim. To provide a methodological description and rationale for the developed original training session "The Role of Epidemiological Research in the Healthcare System Using Psychoemotional Stress as an Example".
Material and methods. This study used materials from a developed original training session on "The Role of Epidemiological Research in the Healthcare System Using Psychoemotional Stress as an Example" at the National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine. This training session can be implemented using a multimedia presentation for residents, postgraduate students, and students enrolled in continuing professional education programs in Internal Medicine, Cardiology, and Healthcare Organization and Public Health; postgraduate medical students enrolled in Internal Medicine, Cardiology, and Healthcare Organization and Public Health; primary care physicians; directors and staff of public health and medical prevention centers; and directors and staff of healthcare authorities.
Results. Key categories are identified, the lesson structure is defined, and the learning process management is demonstrated. Particular attention is paid to the implementation of the didactic principle "Connecting Theory with Practice".
Conclusion. The training session integrates data from the largest Russian epidemiological studies (ESSE-RF and ESSE-RF2) into the specialist educational, a demonstration of their application at the descriptive statistics, work with Rosstat statistical data using information and analytical systems and the Internet, and the identification of key methodological features. It is aimed at improving the quality of training specialists in Internal Medicine, Cardiology, and Healthcare Organization and Public Health.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.