<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="editorial" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">cardiovascular</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Cardiovascular Therapy and Prevention</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1728-8800</issn><issn pub-type="epub">2619-0125</issn><publisher><publisher-name>«SILICEA-POLIGRAF» LLC</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">cardiovascular-4820</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ADDRESS TO THE READERS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Вступительное слово</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Address to the readers</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Астанина</surname><given-names>С. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Astanina</surname><given-names>S. Y.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Заместитель главного редактора</p></bio></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>28</day><month>02</month><year>2026</year></pub-date><volume>24</volume><issue>4S</issue><issue-title>Профессиональное образование</issue-title><fpage>5</fpage><lpage>5</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Астанина С.Ю., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Астанина С.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Astanina S.Y.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/4820">https://cardiovascular.elpub.ru/jour/article/view/4820</self-uri><abstract><p>.</p></abstract></article-meta></front><body><p>Уважаемые коллеги, дорогие друзья!</p><p>Прошедший год был очень насыщен организационно-методическими мероприятиями и задал вектор дальнейшего развития медицинского образования.</p><p>Одним из значимых шагов, на мой взгляд, является развитие системы единого образовательного пространства подготовки врачей-лечебников, врачей-терапевтов и врачей общей практики (семейных врачей). И большую роль в этом развитии осуществляет Координационный совет преподавателей кафедр терапевтических дисциплин образовательных организаций страны, возглавляемый его председателем — академиком РАН, директором ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России О. М. Драпкиной.</p><p>Прошел всего год с момента начала работы Совета, а как много сделано!</p><p>В конце уходящего года хочется поблагодарить всех членов Координационного совета за инициативность, преданность профессии, а это не просто выполнение своих обязанностей, это глубокая привязанность к делу, стремление к его совершенствованию и желание приносить пользу. Именно это состояние отличает всех педагогов Координационного совета.</p><p>Роль педагога в наше время велика как никогда. Педагог в жизни врача — это наставник, проводник в мир знаний и ценностей, ключевая фигура в формировании личности будущего врача.</p><p>Не случайно Клятва Гиппократа начинается с благодарности учителям: "Клянусь Аполлоном врачом, Асклепием, Гигиеей и Панакеей, всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями…". В этих словах не только благодарность, но и осознанная ответственность за выполняемое дело.</p><p>В конце уходящего года, мы подводим итоги V Всероссийского Конкурса педагогических идей преподавателей терапии". Трудно переоценить значимость этого Конкурса для медицинского образования, ведь "Преподавание — искусство отдавать" (А. Д. Гешель). И в подтверждение этих слов каждый участник Конкурса делился своими идеями и опытом, содействуя развитию подготовки врачей-терапевтов.</p><p>Поздравляю Победителя и Лауреатов Конкурса! Желаю профессиональных успехов, вдохновения и дальнейшего совершенствования педагогического мастерства.</p><p>Выражаю свою признательность и уважение всем нашим авторам, членам редколлегии и читателям журнала!</p><p>С наилучшими пожеланиями,заместитель главного редактораС. Ю. Астанина</p></body><back><ref-list><title>References</title></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
