Виртуальные пациенты с кардиоваскулярной патологией: образовательная технология повышения клинической квалификации врачей
С. И. Карась,
М. Б. Аржаник,
А. Е. Баев,
В. Х. Ваизов,
О. Я. Васильцева,
Е. В. Гракова,
В. М. Гуляев,
К. В. Завадовский,
Э. Э. Кара-Сал,
В. Ю. Усов https://doi.org/10.15829/1728-8800-2019-6-51-56
Аннотация
Цель. Разработка информационной основы для создания и реализации мультимедийных моделей диагностики и лечения деперсонализированных случаев сердечно-сосудистых заболеваний (виртуальных пациентов).
Материал и методы. Материалами исследования служили тексты завершенных историй болезни и мультимедийные результаты инструментальной диагностики пятидесяти пациентов, прошедших стационарное лечение. После экспертной оценки полноты и непротиворечивости всей информации о завершенном случае заболевания, она была размещена на сервере. Для обеспечения удаленного доступа к контенту использованы технологии Web-программирования. Результаты. Создана информационная модель лечебно-диагностического процесса, т.е. совокупность сведений о его динамике в текстовом и мультимедийном форматах. Реализован интерфейс виртуального пациента в виде закладок, связанных с появлением новой информации о состоянии пациента, влияющей на принятие врачебных решений. Приведена структура текстовой и мультимедийной информации на закладках разного типа. Реализованный вариант технологии виртуальных пациентов обеспечивает Web- доступ к демонстрации лечебно-диагностического процесса деперсонализированных случаев.
Заключение. В ходе выполнения проекта создается репозиторий виртуальных пациентов, как мультимедийной модели диагностики и лечения кардиоваскулярной патологии, обеспеченной Web-доступом. Репозиторий будет использован для повышения клинико-диагностических компетенций врачей путем демонстрации и детального разбора завершенных случаев заболевания. Виртуальные пациенты могут стать одной из методических основ дистанционного повышения клинической квалификации врачей в системе непрерывного медицинского образования.
Ключевые слова
непрерывное медицинское образование,
дистанционное обучение,
case-технологии,
проблемно-ориентированное обучение,
клинико-диагностические задачи,
репозитории
При поддержке: Авторы выражают признательность Российскому фонду фундаментальных исследований за финансовую поддержку всех аспектов работы в рамках выполнения гранта № 19-013-00231 А “Информационно-коммуникационные технологии формирования и совершенствования клинико-диагностических компетенций обучающихся в системе послевузовского медицинского образования”. Авторы благодарят руководство и сотрудников компаний “ЭлекардМед” и “Контек-Софт” за эффективную реализацию аналитического и программного аспектов проекта.
Для цитирования:
Карась С.И., Аржаник М.Б., Баев А.Е., Ваизов В.Х., Васильцева О.Я., Гракова Е.В., Гуляев В.М., Завадовский К.В., Кара-Сал Э.Э., Усов В.Ю. Виртуальные пациенты с кардиоваскулярной патологией: образовательная технология повышения клинической квалификации врачей. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2019;18(6):51-56. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2019-6-51-56
For citation:
Karas S.I., Arzhanik M.B., Baev A.E., Vaizov V.Kh., Vasiltseva O.Ya., Grakova E.V., Gulyaev V.M., Zavadovsky K.V., Kara-Sal E.E., Ussov W.Yu. Virtual patients with cardiovascular pathology: technology for postgraduate medical education. Cardiovascular Therapy and Prevention. 2019;18(6):51-56. (In Russ.) https://doi.org/10.15829/1728-8800-2019-6-51-56
Просмотров:
841
Послать статью по эл. почте 
